Paulo Freire, ao longo dos anos em que se dedicou à educação, demonstrou preocupação com o processo de ensino e aprendizagem, definindo como educação bancária o processo educacional voltado para a memorização, repetição e a passividade dos educandos. O educador acreditava que a educação deve proporcionar ao aluno a reflexão, o desvelamento da realidade. Como Paulo Freire, outros educadores defendem a mudança dos alunos da condição de passivos para a condição de ativos no processo de aprendizagem. Nesta perspectiva, nos últimos anos, tem-se intensificado o estudo das metodologias ativas. Acerca desse tema, assinale a alternativa que não se enquadra como uma metodologia ativa: