A organização dos espaços deve facilitar a observação e correção dos padrões básicos de movimento durante as brincadeiras.

O ambiente de aprendizagem deve priorizar atividades dirigidas com demonstração clara dos movimentos esperados para cada faixa etária.

Os ambientes precisam ser planejados para permitir a repetição sistemática de movimentos fundamentais através de jogos e brincadeiras.

O ambiente deve proporcionar diferentes possibilidades de exploração e descoberta de movimentos, com materiais e desafios variados que estimulem a criança a encontrar suas próprias soluções motoras.

Os espaços precisam ser organizados com circuitos estruturados que orientem a progressão das habilidades motoras fundamentais de forma sequencial.