Saiba como os conselhos escolares funcionam e por que você deve aderir ao da sua escola

O conselho escolar cria uma relação entre a instituição e os pais, o que estimula a participação na vida escolar dos filhos

A participação das famílias na educação formal dos estudantes pode ir muito além do acompanhamento de boletins e de conversas com professores. O envolvimento direto dos pais no dia a dia da escola, acompanhando questões ligadas à administração e ao ensino, pode ser vital para a melhoria da educação – e os conselhos escolares são ótimas formas de fazer isso acontecer.

“Por meio do conselho é possível envolver a comunidade e estimulá-la a acompanhar os estudos dos seus filhos e o que está acontecendo na escola”, conta Maria Luiza Martins Aléssio, diretora de Fortalecimento Institucional e Gestão Educacional do Ministério da Educação.

Um exemplo bem sucedido é o da escola de educação infantil Sarah Victalino Gueiros, no município de Vila Velha (ES). Com o estímulo da Secretaria de Educação do município, os professores do colégio tomaram a iniciativa, convocaram a comunidade e criaram um conselho escolar no colégio. Mais de duzentos pais participaram das primeiras votações. Agora, os integrantes do conselho deliberam juntos sobre questões que vão do plano pedagógico à merenda servida no colégio. “Sem um conselho, é impossível ter uma escola pública de qualidade”, diz a diretora da escola, Lidia de Vargas Araújo. “Não sei como eu conseguiria trabalhar sem o conselho lado a lado comigo”.

O conselho é formado por representantes de todos os grupos envolvidos com a educação: funcionários e professores da escola, pais e outros membros da comunidade. Ao trazer todos os interessados para a discussão e tirar as decisões da mão de poucos, ele transforma a escola em um ambiente mais democrático e transparente.

LOCATELLI, Piero. Disponível em: http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/democracia-gestao-escolar-490189.shtml. Acesso em 14 ago. 2012. Texto adaptado.

Observe o enunciado a seguir:

X e Y não são tudo o que A pode fazer. Além disso, A também pode Z. Uma das formas de Z é M.

Considere que esse enunciado apresenta as ideias principais do primeiro parágrafo. Levando-se em conta que A corresponde às famílias dos alunos, conclui-se corretamente que: