Pimenta e Anastasiou (2005) nos diz que há diversas iniciativas na área de formação de professores que apontam para melhorias na profissionalização docente e na aprendizagem dos estudantes, pautadas pela:
Fala do professor (em que se toma o dizer do conteúdo como ato de aprendizagem).
Definições ou sínteses, como sínteses temporárias, afirmações técnicas, interligadas a uma pesquisa científica especial e com propósitos teóricos.
Pesquisa da prática e pela exploração dos saberes da experiência que vêm sendo desenvolvidas junto a docentes do ensino superior.
Identidade como dado imutável.
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