A recreação é uma forma de distrair os alunos e, por isso, não exige planejamento.

Os momentos de recreação são importantes para o desenvolvimento das crianças, mas não podem ser considerados como de aprendizagem.

As atividades recreativas contribuem para o desenvolvimento físico da criança, mas não com o cognitivo.

A brincadeira na escola se torna um processo de aprendizagem, a partir do momento em que o professor atribui intencionalidade à sua prática.