Na relação pedagógica existe um contrato implícito. E é curioso constatar que os próprios alunos têm uma clareza impressionante quanto a essas balizas contratuais do encontro pedagógico. Sem dúvida nenhuma, eles sabem reconhecer quando o professor está exercendo suas funções, cumprindo seu papel. Da mesma forma eles também sabem reconhecer quando o professor abandona seu posto.

(Adaptado de: AQUINO, J. G. A indisciplina e a escola atual. Revista da Faculdade de Educação. São Paulo, v. 24, n. 2, jul./dez. 1998, p. 193)

A partir das afirmações presentes no texto, é possível considerar que o autor concebe a relação pedagógica como