A didática, enquanto campo teórico-prático vinculado à
formação docente, articula intencionalidades educativas,
processos de ensino e condições contextuais de
aprendizagem. Sua dimensão política e ética se projeta
na prática de ensino por meio de escolhas que
atravessam o planejamento, a mediação didática e a
avaliação. Com base nas concepções críticas da didática
e nos estudos sobre prática pedagógica, assinale a
alternativa que apresenta uma compreensão CORRETA:
