O conceito de erro e de “erros construtivos”, a partir de Jean Piaget.

A criança pouco sabe sobre a língua quando chega à escola.

A necessidade de ensinar a escrita como algo estranho à criança para que ela compreenda.

Levar a criança a compreender a estrutura externa da escrita, segundo Vygostsky.

Elementos de avaliação não tem relação direta com a organização do ensino e da aprendizagem da escrita.