caracteriza-se pela execução de traços no papel sem a preocupação de realizar o registro sonoro da palavra que foi proposta para se escrever.

corresponde à tentativa de estabelecer relações entre o contexto sonoro e o seu registro gráfico, utilizando sistematicamente uma letra para representar cada sílaba.

é uma fase de transição, na qual ora a criança faz uso de uma letra para cada sílaba, ora representa as sílabas de modo completo, considerando as relações entre fonemas e grafemas.

é o período no qual a criança torna-se alfabética, compreendendo que a representação gráfica corresponde a valores sonoros menores que a sílaba, ocorrendo a associação precisa entre fonemas e grafemas.

corresponde à descoberta de que a identidade do som não garante a identidade da letra e vice-versa, de modo que uma mesma letra pode representar vários sons.