Dificuldades atencionais auditivas não são comuns nesses casos, sendo que a habilidade para sustentar a atenção está preservada.

Crianças com esse diagnóstico apresentam alterações importantes no discurso conversacional e narrativo mas não em relação à pragmática.

É definido quando existe uma alteração persistente no desenvolvimento da linguagem que não pode ser atribuída a limitações da inteligência, perda auditiva, problemas neurológicos focais ou falta de oportunidades sociais e educacionais.

As crianças com DEL raramente apresentam problemas de memória de trabalho, o que é essencial para linguagem pois contribui para que a informação esteja ativa ou disponível.

O desenvolvimento da linguagem nas crianças com DEL é normal até determinada idade, ou seja, a produção do balbucio canônico ou o padrão fonológico inicial de determinadas consoantes ocorre sem alterações.