Segundo Vasconcellos (2002), na relação pedagógica, a atividade primeira, é do professor com a perspectiva de provocar a atividade do aluno. A ação do professor é transitiva, preparando o campo para ação de análise do educando. Nessa perspectiva, ele compreende que não é ele quem deposita o conhecimento na cabeça do educando. Sabe, também, que não é deixando o educando sozinho que o conhecimento brotará.

Para o autor quem constrói é o sujeito, mas a partir da relação social mediada pela realidade. A ação do professor deve, então, visar

I. provocar – provocar situações em que os interesses possam emergir e o aluno possa atuar.

II. dispor – dar indicações, oferecer subsídios para que o educando tenha acesso a elementos novos.

III. interagir – acompanhar o percurso de construção.

IV. expor – seus conhecimentos sem levar em consideração os diferentes conhecimentos da sala de aula.

Estão corretas apenas as afirmativas