O aprendizado da linguagem oral acontece dentro de um contexto, assim quanto mais as crianças puderem ter oportunidades para falar em diversas situações, como contar o que lhes aconteceu em casa, contar histórias, dar um recado, explicar um jogo ou pedir uma informação, mais poderão desenvolver suas capacidades comunicativas.

O aprendizado da linguagem oral é fundamentalmente um processo natural que ocorre somente em função da maturação biológica, portanto tornam-se inadequadas ações educativas planejadas para crianças menores de 2 anos com a intenção de favorecer essa aprendizagem.

O aprendizado da linguagem oral depende da intervenção, necessária e determinante para a aprendizagem, direta do adulto, pois a ele cabe ensinar a pronúncia das palavras, cuja aprendizagem se dá de maneira cumulativa e cuja complexidade cresce gradativamente, sendo necessária a criação de situações em que imperem o silêncio para ouvir e a disciplina para repetir.

O aprendizado da linguagem oral ocorre com os menores pela imitação, principalmente quando o adulto imita a maneira de falar das crianças, pois, contrariamente ao que se acreditou durante muito tempo, tal prática não infantiliza a fala e sim estabelece maior aproximação uma vez que a criança passa a acreditar que o adulto fala a sua língua.