Um Professor de Matemática decidiu fazer uma avaliação somativa com seus alunos para verificar se eles conseguiam elaborar sentenças matemáticas na resolução de problemas e, para isso, passou um exercício para a classe resolver. Após a correção, percebeu Que todos os alunos haviam encontrado a solução, mas Que apenas uma pequena parcela deles havia conseguido expressá· las na forma de sentença matemática.

Pensando nos objetivos dos Parâmetros Curriculares de Matemática, o Professor achou Que sua ação, após essa prova, deveria ser: