Dentre os teóricos mais contemporâneos de aprendizagem, destacam-se Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon devido à pertinência com que suas preocupações epistemológicas, culturais, linguísticas, biológicas e lógico-matemáticas têm sido difundidas e aplicadas para o ambiente educacional, em especial na didática, bem como sua influência no desenvolvimento de novas pesquisas na área da cognição e educação. Em relação à abordagem de Vygotsky, analise as premissas a seguir.

I. A maturação biológica e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores dependem do meio social, que é essencialmente semiótico.

II. Os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que ela se encontra.

III. As funções psicológicas de uma pessoa são desenvolvidas ao longo do tempo e mediadas pelo social, através de símbolos criados pela cultura.

IV. O desenvolvimento infantil é baseado nas relações da criança com o ambiente, não prevalecendo um sobre o outro, mas, sim, uma ação de reciprocidade. A criança é essencialmente emocional e gradualmente vai se constituindo em um ser sociocognitivo.

Está correto o que se afirma apenas em