Estabelecer e dinamizar redes de suporte ao aluno com vistas a seu encaminhamento para a escola especial.

Projetar e desenvolver uma filosofia na escola baseada na igualdade, na solidariedade e nos princípios democráticos.

Centrar a responsabilidade no processo de planejamento e tomada de decisões no professor do atendimento educacional especializado.

Integrar alunos, profissionais e recursos numa síntese mantenedora do individualismo na escola.

Estabelecer mecanismos de rigidez, os objetivos inicialmente formulados precisam ser seguidos até o fim do processo educativo.