Na atualidade existe um reconhecimento de que os estudos sobre religião e religiosidade valorizam os fenômenos religiosos de forma diversificada. Isso significa reconhecer a vida cotidiana como religiosidade popular, sob formas de espiritualidade que fornecem elementos para construção de identidades; portanto, as experiências místicas não são domínio coletivo das igrejas organizadas e institucionais, pois muitos movimentos religiosos vão além do que as instituições pregam, procurando repensar os papéis de gênero, das opções sexuais. Ao considerar o contexto apresentado em um ambiente de sala de aula, podemos compreender que existe uma valorização: