O neurodesenvolvimento da criança está relacionado a uma série de fatores, como psicomotricidade, visão, linguagem, audição, interação social, comportamento e postura.

A primeira etapa do desenvolvimento motor a ser atingido pelo bebê é o controle da cabeça, controlando a musculatura do pescoço, o que habitualmente ocorre por volta dos 9 meses de vida nas crianças nascidas a termo.

O desenvolvimento da fala apresenta a menor variabilidade entre as crianças, ou seja, mesmo crianças de desenvolvimento atípico seguem um padrão e devem iniciar ao final do primeiro ano de vida.

Durante a brincadeira, a criança aprende a pular e a correr, desenvolve habilidades de linguagem, exercita a sociabilidade e consegue aprimorar suas conexões coletivamente. O jogo é uma forma de a criança se expressar, já que é uma circunstância favorável para manifestar seus sentimentos e desprazeres. Crianças que não brincam indicam a presença de doença neurológica irreversível.

O desenvolvimento motor no estágio inicial (3-5 anos) é caracterizado como mecanicamente eficiente, coordenado e de execução controlada. A aquisição desses padrões fundamentais de movimento é de vital importância para o domínio das habilidades motoras subsequentes.