Leia a tabela a seguir:

CONTEXT CLUES TO DEFINE NEW WORDS

Model teaching. Reading Comprehension Strategy Tools. Model teaching, 2016. Disponível em: https://www.modelteaching.com/education-articles/reading-ela-instruction/reading

comprehension-strategy-tools. Acesso em: 12 jul. 2024. Adaptado.

Em uma atividade de leitura do texto “Bigger Isn’t Always Better: Narrow Traffic Lanes Make Cities Safer”, os alunos tiveram dificuldade de interpretação do último período por não saberem o sentido do termo ‘narrower’. Sobre isso, analise as estratégias:

I. Procurar a definição do termo em um dicionário inglês-português.

II. Procurar por dicas na imagem que acompanha o artigo.

III. Identificar o sentido dos termos ‘bigger’ e ‘wider’.

IV. Identificar a classe gramatical do termo e o sentido do sufixo -er.

Com base na tabela fornecida, para que os alunos possam entender o sentido do termo (‘narrower’) pelo contexto, o professor deve orientar que eles adotem as seguintes estratégias: