para as crianças da Educação Infantil que estão aprendendo a compreender o seu corpo e suas ações, a interagir com diferentes parceiros, não interferem nas demais etapas de escolarização.

na Educação Infantil, referem-se ao seu papel complexo no atendimento integral das crianças, que inclui aspectos relacionados à educação, à saúde, à cultura e à proteção.

ocorrem de forma efetiva e complementar durante o processo de escolarização do Ensino Fundamental, quando o acesso aos conteúdos escolares é organizado e sistematizado, sendo que a continuidade se refere à atuação das famílias.

têm perspectiva temporal e processual na Educação Básica, sendo relevantes, pois apontam tanto para a continuidade quanto para a articulação entre as distintas etapas de ensino.

nos primeiros anos de escolarização na Educação Infantil, são momentos de aprendizagens mais lentas e significativas para as crianças, de maneira que no Ensino Fundamental requerem estimulações mais intensas.