afirmando que crianças com qualquer tipo de deficiência devem ser ensinadas separadamente das crianças normais;

dizendo que a criança com necessidades especiais é "excepcional" e deve ser considerada como qualquer outra que possui uma patologia;

considerando as crianças com necessidades educativas especiais como crianças que devem conviver com as outras crianças, compartilhando os mesmos ambientes - inclusive o escolar - com toda a complexidade habitual que eles possam apresentar;

moderadamente, afirmando que nem sempre educação regular e educação especial devem compartilhar os mesmos espaços;

de modo vago sobre o tema, não contribuindo para transformações efetivas.