Entrevistas e questionários são de grande valia na área educacional, principalmente porque podem fornecer informações sobre as percepções, sentimentos, necessidades, vulnerabilidades, vivenciados pelo sujeito entrevistado. Informações dessa espécie geralmente são muito difíceis de serem obtidas de outros modos, porque dependem de uma resposta direta da pessoa. Por isso, esses recursos podem ser muito úteis para avaliar o alcance de objetivos no domínio afetivo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca das particularidades da ferramenta entrevista.
- ( ) Diferente do questionário, na entrevista, como o entrevistador e a pessoa entrevistada estão presentes quando as questões são formuladas e respondidas, há oportunidades de uma flexibilidade maior acerca das perguntas e respostas.
- ( ) Na elaboração das questões para a entrevista, é necessário atentar para que toda pergunta deva ser considerada como um estímulo e que as perguntas sejam formuladas de modo que as respostas sejam dadas às próprias questões e não a outras situações.
- ( ) Por questões éticas, entrevistas devem conter, também, perguntas desnecessárias ou pouco úteis e os questionamentos devem ser imprecisos e parciais para conduzir às respostas “desejadas”, de modo tendencioso.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
