Considere as seguintes estratégias para os saberes conceituais do ensino do esporte:

1. é uma ferramenta utilizada para provocar e facilitar a reconstrução dos conhecimentos e das atitudes já assimilados direta e acriticamente pelos alunos nas práticas sociais.

2. é um instrumento muito importante na Educação Física, já que permite que o aluno se ocupe com os conteúdos da disciplina fora do tempo/espaço escolar, e é uma das formas de levar os alunos a explicitar o que pensam sobre determinado assunto, é pedir que “resolvam” problemas propostos pela disciplina com o intuito de fazê-los pensar sobre o tema em estudo.

3. é uma forma de organizar e desenvolver as unidades didáticas, sendo que umas podem ser mais simples, como a elaboração de tabelas comparativas, desenhos esquemáticos, mapas conceituais.

4. é um recurso que, frequentemente, leva o aluno a refletir sobre as características dessas práticas sistematizadas, em que os estudantes devem ser orientados em relação aos aspectos das experiências às quais devem prestar mais atenção.

Em relação a essas características, assinale alternativa correta.