que acompanha todo o processo de construção do conhecimento do aluno, contribuindo para o seu desenvolvimento.

de caráter não diretivo em que o aluno deverá assumir formas de controle de sua aprendizagem, definir e aplicar os critérios para avaliar até onde estão sendo atingidos os objetivos que pretende alcançar.

que visa à exatidão da reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula.

que consiste em se constatar se o aluno aprendeu e atingiu os objetivos propostos, quando o programa foi conduzido até o final de forma adequada.

que consiste em apreender da realidade algo que se possa transcrever para uma medida, uma descrição, uma representação dessa realidade.