Medel (2011) argumenta que, para alcançar melhor aprendizagem com os alunos das turmas de educação infantil, o planejamento deve ser um processo do qual participam o educador e a equipe pedagógica, que tem em conta as contribuições dos alunos, além de resguardar a participação da família.

Para incorporar a família ao processo educativo e potencializar o seu papel formador, o educador deverá