A teoria de Vygotsky entende o desenvolvimento e a aprendizagem como relacionados desde o nascimento da criança. O desenvolvimento é entendido como um processo:
previsível, universal e linear;
em que o sujeito é passivo e seu comportamento é condicionado pela influência dos estímulos do ambiente
determinado por conteúdos mentais de caráter individual, dos quais não se tem consciência
construído no contexto social e promovido pela aprendizagem.
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