Ao abordar sobre as estratégias de aprendizagem, Charnay, no capítulo 3 do livro intitulado Didática da Matemática: reflexões psicopedagógica, apresenta três modelos de referência, em que o trabalho com problemas tem papel fundamental. O modelo em que o problema é utilizado como motor da aprendizagem e o modelo em que o problema é utilizado como critério de aprendizagem são, correta e respectivamente,