empenhava-se em ressaltar a dimensão arbitrária e convencional do signo teatral, rejeitando a possibilidade de ilusionismo por parte do espectador.

propunha que as apresentações teatrais passassem a ser elaboradas com base na expressão cênica improvisada e espontânea.

questionava a tradição ocidental das convenções teatrais e exercitava o valor terapêutico do teatro na cura de distúrbios do comportamento.

incorporava a catarse não apenas sobre o público, como acreditava Aristóteles, mas, também, e principalmente, sobre os atores.

era referenciada na pedagogia tradicional, formulada a partir dos pressupostos teóricos e práticos do Escolanovismo.