(Disponível em < www.marcelo.sabbatini.com/educacao-em-charges-2/>)

A charge acima enuncia um modo de avaliação que desconsidera a diversidade de construção de conhecimento entre os estudantes.

Desse modo, os instrumentos utilizados na realização das avaliações pressupõem um gabarito único, de acordo com a proposta ofertada pelo modo de pensar apenas dos professores. Cipriano Luckesi afirma que essa conduta, longe de representar a avaliação das aprendizagens, está mais interessada em