o professor deve utilizar-se dos procedimentos didáticos que promovam a homogeneidade do desenvolvimento das crianças.

há uma didática específica que deve ser utilizada com todos os alunos com diagnóstico de deficiência mental.

deve-se buscar procedimentos didáticos adequados, observando-se os limites e as possibilidades de cada sujeito, exceto nos casos de deficiência mental severa.

não há procedimentos didáticos específicos, pois se compreende que tais procedimentos são estabelecidos no contexto da escola, na prática pedagógica e na relação com todos os sujeitos envolvidos nesse processo.