O pedagógico deve ser fundamentalmente mediação do político, expressão-síntese da condição de cidadania e de democracia.

O projeto educacional se viabiliza mesmo quando o projeto político global da sociedade se contrapõe aos valores universalizados da democracia e da cidadania.

Ensino e pesquisa são processos epistêmicos permanentemente vinculados entre si, de tal modo que um não se faça sem o outro.

Os profissionais da Educação, comprometidos com a consolidação da força centrífuga do projeto educacional, deve atuar como força de resistência e de transformação.