A ação conscientizadora da prática educativa, ao assimilar a ideia e fornecer meios para que os indivíduos vivenciem um lazer criativo e gratificante, torna possível o desenvolvimento de atividades até com um mínimo de recursos, ou contribui para que os recursos necessários sejam reivindicados, pelos grupos interessados, junto ao poder público.

Por meio das diversas atividades vivenciadas no âmbito do lazer pode-se favorecer o ser humano na aquisição e aprimoramento dos aspectos relacionados à saúde e ao bem-estar geral, ao possibilitar experiências totalmente diferentes de suas próprias necessidades, interesses e preferências.

Ao ser idealizado como caminho que leva o ser humano ao desenvolvimento pessoal, social e econômico, como elemento imprescindível na aquisição de uma qualidade de vida melhor, o lazer também passa a ser denominado produto cultural e industrial, gerador de empregos, bens e serviços, podendo ser compreendido separadamente de outras metas da vida.

A educação para o lazer pode ser compreendida como uma ferramenta de defesa contra a homogeneização e internacionalização dos conteúdos veiculados pelos diversos meios de comunicação de massa, aumentando seus efeitos, através da ampliação e desenvolvimento do espírito crítico.