Em relação à perspectiva sociointeracionista analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Na perspectiva sociointeracionista crianças e jovens relacionam-se com a arte de forma participativa, onde o saber trazido de fora não são considerados importantes.

II. Na perspectiva sociointeracionista, o ensino baseia-se em três eixos: fazer e elaborar um percurso de criação (produção); interpretar obras artísticas (apreciação) e contextualizar e pesquisar (reflexões sobre a arte). A ordem não deve ser rígida, nem deve-se priorizar apenas um dos eixos ao longo do período letivo.

III. Na perspectiva sociointeracionista, o fazer artístico (produção) permite que o aluno exercite e explore diversas formas de expressão. A análise das produções (apreciação) é o caminho para estabelecer ligações com o que já sabe, e o pensar sobre a história daquele objeto de estudo (reflexão) é a forma de compreender os períodos e modelos produtivos.

IV. A perspectiva sociointeracionista é a mais indicada pelos especialistas hoje por permitir que crianças e jovens não apenas conheçam as manifestações culturais da humanidade e da sociedade em que estão inseridas, mas também soltem a imaginação e desenvolvam a criatividade, utilizando todos os equipamentos e ferramentas à sua disposição.