Muitos alfabetizadores têm a ideia já comprovada experimentalmente de que, quando a criança já escreve, ou ainda copia, tem o total domínio da escrita e também da leitura.

É importante que desde o início da alfabetização as crianças tenham contato com a escrita em caixa dupla, que todo o material selecionado para o desenvolvimento do trabalho seja apresentado a elas da forma como circula socialmente.

No contexto das relações humanas, a linguagem falada é o núcleo do ato da leitura, e é entendida como instrumento utilizado para registro e transmissão do conhecimento em praticamente todas as sociedades contemporâneas.

A leitura e a escrita são ferramentas da linguagem humana empregadas nas mais variadas formas de relações em situações complexas, devendo ser ensinadas e aprendidas como recursos limitados e reduzidos a simples atos mecânicos.