Viabilizar a permanência do surdo nas escolas especiais sem a necessidade do mesmo vir à escola regular, evitando, assim, onerar mais despesas para a mesma.

Proporcionar ao aluno surdo o acesso a Libras e a Língua Portuguesa, numa perspectiva dialógica, funcional e instrumental, incluindo, dispositivos necessários de auxílio como forma de complementar a escolarização do mesmo.

Mostrar à sociedade que o governo trabalha e se preocupa com os mais necessitados e deficientes.

Possibilitar ao aluno surdo uma forma mais rígida de estudo eficiente, ainda que seja realizado no mesmo turno das aulas regulares.

Enviar recursos federais para a escola regular, para complementar os recursos da manutenção da escola onde o professor de AEE atenderia o aluno surdo dentro da sala de aula com os ouvintes.