Texto para os itens de 11 a 18

1 Um conjunto de mudanças quantitativas e estruturais

nas universidades tem promovido o surgimento de um novo

tipo de instituição acadêmica, que ocupa papel de destaque no

4 funcionamento proposto pelo modelo dinâmico da “hélice

tripla”, ou modelo de pesquisa multidirecional. Nesse caso,

além de desempenhar suas tradicionais atividades de ensino e

7 pesquisa, a universidade estaria assumindo a missão de usar o

conhecimento científico produzido em suas pesquisas para

apoiar o desenvolvimento social e econômico do ambiente.

10 Entretanto, há estudiosos que afirmam que as

universidades não se estruturam em função dessas atividades,

mas que essas instituições as articulam convenientemente de

13 acordo com as possibilidades apresentadas por sua história e

tradição, pelos recursos financeiros e humanos de que dispõem,

pela “clientela” que devem atender, pelo contexto social

16 vigente, pelas políticas públicas e privadas que as afetem direta

ou indiretamente. Sugerem que as universidades desempenham

três diferentes funções — ensino superior em massa

19 (licenciatura); ensino superior profissional (bacharelado) e

pesquisa para a resolução de problemas; e formação de

pesquisadores acadêmicos (formação de mestres e doutores e

22 publicação de artigos científicos) —, e que as inúmeras

combinações possíveis dessas funções são a variável-chave na

explicação da posição ocupada pelas universidades em

25 quaisquer classificações.

Adicionalmente, outros subtemas ajudam a conformar

o universo de estudos que tratam da relação entre universidades

28 e empresas. São relevantes, nesse contexto, o efeito do

arcabouço legal que designa a própria universidade como

beneficiária da exploração comercial dos resultados de suas

31 pesquisas, ainda que financiadas com recursos governamentais;

o processo de criação e a avaliação de desempenho dos

escritórios de transferência de tecnologia e o processo de

34 criação de empresas dedicadas a explorar os resultados das

pesquisas acadêmicas como iniciativa empreendedora dos seus

pesquisadores, entre outros.

Rodrigo Maia de Oliveira. Proteção e comercialização da pesquisa acadêmica

no Brasil: motivações e percepções dos inventores. SP: UNICAMP, 2011. Tese

de doutoramento. Internet: <www.bibliotecadigital.unicamp.br> (com adaptações).

Com referência às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.