A organização e o desenvolvimento do currículo devem buscar responder, de acordo com Tyler, quatro questões básicas: “1. que objetivos educacionais deve a escola procurar atingir?; 2. que experiências educacionais podem ser oferecidas que tenham probabilidade de alcançar esses propósitos?; 3. como organizar eficientemente essas experiências educacionais?; 4. como podemos ter certeza de que esses objetivos estão sendo alcançados?”

(Silva, Tomaz Tadeu, 2007.)

Assinale a alternativa em que estejam representadas corretamente as quatro perguntas de Tyler, que correspondem à divisão tradicional da atividade educacional.