Na sociedade contemporânea, as rápidas transformações devidas a uma série de fatores incidiram sobremaneira nas instituições e, portanto, na escola, ampliaram ainda mais os seus meios para superar as questões da exclusão social, mas também para efetivar a melhor qualidade do processo de ensino-aprendizagem.

A natureza filosófica da escola junta-se à natureza técnico-administrativa que, com toda sua dinâmica e suas relações, produzem a sua cultura escolar.

Não é possível educar crianças e jovens em um mundo em crise, com mudanças substanciais, hoje, ampliado por uma nova sociedade que é virtual, onde entrecruzam como redes, teias, valores diferenciados e exigências múltiplas.

No mundo moderno, não há problemáticas distintas das antigas, ou seja, fora o avanço tecnológico, crianças sempre foram crianças, alunos sempre existiram nos espaços escolares; portanto, tudo é uma questão de adaptação.