Questão 3894586

3894586 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Português
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Interpretação de Textos

Adaptado de CARNIN, A.; MACAGNAN, M. J. P.; KURTZ, F. D. Internet e ensino de línguas: uma proposta de atividade utilizando vídeo disponibilizado pelo YouTube®. Linguagem & Ensino, Pelotas, v. 11, n.2, p.469-485, jul./dez. 2008. Disponível em: http://www.leffa.pro.br/tela4/Textos/Textos/Revista/edicoes/v11n2/09Anderson.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.

No tocante ao uso dos recursos tecnológicos no desenvolvimento da competência leitora e no gosto pelo texto literário, tendo em vista “já ser consenso a transformação gerada pela Internet, cujas consequências são inéditas” (l. 15), é INCORRETO afirmar que:

cabe ao docente a seleção dos meios tecnológicos mais eficazes para o aprimoramento da sua prática nas aulas de leitura literária.

tais recursos, as TICs, por exemplo, não constituem, por si sós, fator de promoção da aprendizagem, são, antes de tudo, instrumentos.

novas possibilidades para produzir e consumir textos literários são criadas por meio da inserção de recursos tecnológicos nas aulas de leitura literária.

o uso prático e efetivo dos recursos da TIC é suficiente para solucionar os problemas existentes no contexto do ensino e aprendizagem relativos à leitura literária.

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