Texto XI, para responder às questões de 41 a 44.

1 O professor, o grande agente do processo

educacional, é a alma de qualquer instituição de ensino. Por

mais que se invista na equipagem das escolas, em

4 laboratórios, bibliotecas, anfiteatros, quadras esportivas,

piscinas, campos de futebol — sem negar a importância de

todo esse instrumental —, tudo isso não se configura mais do

7 que aspectos materiais, se comparados ao papel e à

importância do professor.

Podem existir, no computador, todos os poemas,

10 romances ou dados como há nos livros, nas bibliotecas; pode

até haver a possibilidade de se buscarem informações pela

Internet, cruzar dados num toque de teclas, mas falta o

13 essencial: a emoção humana, o olhar atento do professor,

sua gesticulação, a fala, a interrupção do aluno, a construção

coletiva do conhecimento, a interação com a dificuldade ou a

16 facilidade da aprendizagem.

Os temores de que a máquina possa vir a substituir

o professor só atingem aqueles que não têm

19 verdadeiramente a vocação do magistério, os que são meros

informadores desprovidos de emoção. Professor é muito

mais do que isso. Professor tem luz própria e caminha com

22 pés próprios. Não é possível que ele pregue a autonomia,

sem ser autônomo; que fale de liberdade, sem experimentar

a conquista da independência, que é o saber; que ele queira

25 que seu aluno seja feliz, sem demonstrar afeto. E, para que

possa transmitir afeto, é preciso que sinta afeto, que viva o

afeto. Ninguém dá o que não tem. O copo transborda,

28 quando está cheio; o mestre tem de transbordar afeto,

cumplicidade, participação no sucesso, na conquista de seu

educando; o mestre tem de ser o referencial, o líder, o

31 interventor seguro, capaz de auxiliar o aluno em seus

sonhos, seus projetos.

Gabriel Chalita. Educação: a solução está no afeto.

Internet: <www2.catho.com.br>.