Nas orientações didáticas para o ensino de Teatro, os PCN – Arte, 3º e 4º Ciclos, propõem no item A percepção de qualidades estéticas, que o papel do professor é o de “propiciar a flexibilidade da percepção com perguntas que favoreçam diferentes ângulos de aproximação das formas artísticas.” Nesse processo, é necessário, entre outras iniciativas: