Os conteúdos de aprendizagem serão apresentados dentro dos blocos, segundo sua categoria conceitual (fatos, princípios e conceitos), procedimental (ligados ao fazer), e atitudinal (normas, valores e atitudes), o que permite a identificação mais precisa das intenções educativas. (PCNs, 1998, p.73) Dentro de uma perspectiva atitudinal, assinale a opção que NÃO condiz com conteúdo de conhecimentos sobre o corpo: