Avaliação pressupõe uma coleta de dados e informações, por meio de diferentes instrumentos de verificação, para saber se os objetivos previstos estão sendo atingidos. A avaliação do processo ensino-aprendizagem

é uma forma de recompensar os bons e punir os desinteressados ou indisciplinados.

pode ser substituída pelo julgamento subjetivo do professor.

deve ser qualitativa, devendo-se evitar a quantificação dos dados.

deve ter caráter diagnóstico com vistas à reorganização dos conteúdos.