Leia o fragmento de texto, a seguir, analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

“Vixe! Como ocê cresceu! Inté parece que foi onte qui prantei esse limoeiro! Agora já tá cheio de gaio! Quase da minha artura! Como o tempo passa né? Uns tempo atrais, ocê era deste tamanhico! Fiz um buraquinho e ponhei ocê inda mudinha dentro! Protegi dos vento, do sor, das geada e nunca deixei fartá água!”. [...]

(Maurício de Sousa. Chico Bento, nº 354)

( ) Chico Bento pode se transformar, em sala de aula, em um símbolo de multiculturalismo que deve ser cultivado.
( ) A linguagem de Chico Bento serve de mau exemplo às crianças brasileiras que passariam a falar errado.
( ) As histórias de Chico Bento são ótimo recurso para despertar em nossos alunos a consciência da variação linguística.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.