Ao apresentar uma definição para currículo no livro intitulado Educação Matemática: da teoria à prática, D’Ambrosio identifica três componentes que devem estar integrados no desenvolvimento de um currículo, que são:
Ao apresentar uma definição para currículo no livro intitulado Educação Matemática: da teoria à prática, D’Ambrosio identifica três componentes que devem estar integrados no desenvolvimento de um currículo, que são:
