Denominar a etapa de ensino que antecede o ensino fundamental, demonstrando que, antes de iniciar a educação formal, as crianças passavam por um período de adaptação, em que a criança era preparada para o Ensino Fundamental.

Tomar contornos de atendimento diferente de creche, servindo para designar, mais precisamente, os dois últimos anos da Educação Infantil, entre as idades de 4 a 5 anos e 11 meses.

Preconizar a ação mediadora da Educação infantil como instituição que articula experiências e os conhecimentos das crianças que circulam na cultura e que despertam o interesse e curiosidade das crianças.

Afirmar que a criança deve ser o centro do planejamento curricular, sendo considerada como um sujeito histórico e de direitos.