A adaptação curricular consiste em ajustes promovidos no currículo que visam a eliminar as barreiras físicas e metodológicas para atender às necessidades de cada estudante, sem redução do conteúdo ou construção de um novo currículo.

Ocorre a partir de três níveis: no projeto pedagógico (currículo escolar), no planejamento da sala de aula e em adaptações individualizadas do currículo para atender à necessidade de cada aluno.

A adaptação curricular refere-se à construção de um novo currículo que contemple as especificidades do estudante com dificuldades de aprendizagem, deficiências e com transtornos do desenvolvimento.

A adaptação do currículo regular consiste no planejamento das ações pedagógicas dos docentes, de forma a possibilitar variações no objetivo, na metodologia, nas atividades de ensino e estudo, na avaliação e na temporalidade.

De acordo com a Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), a adaptação curricular em uma escola inclusiva deve atender tanto os estudantes público-alvo da Educação Especial quanto os estudantes que, por algum motivo, apresentam dificuldades de aprendizagem.