A leitura labial é uma estratégia linguística empregada na educação de surdos. Segundo Marchesi (1991), essa é uma tarefa difícil, lenta e dependente, principalmente, do conhecimento prévio que se tem da língua que está sendo usada.

(Fonte: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 2/2014, p. 143-157. Editora UFPR, p.155).

Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que menciona a(s) estratégia(s) linguística(s) mais aceita(s) entre os profissionais que divulgam suas experiências exitosas no ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa como segunda Língua para surdos.