Segundo Almeida, a atuação do Serviço Social, na educação, deve ser analisada a partir de dois eixos fundamentais: posição estratégica que a educação passou a ocupar no contexto da adaptação do Brasil à dinâmica da globalização e o movimento interno da categoria de redefinição da amplitude do campo educacional para a compreensão dos seus espaços e estratégias de atuação. Com base nas configurações históricas da política educacional e a atuação do assistente social na educação, analise os itens.

I. O sistema de ensino, no Brasil, vem se modificando significativamente nas duas últimas décadas. Esta mudança, na maioria das vezes, é para atender às exigências de organismos nacionais e internacionais;

II. Configura-se um desafio construir uma intervenção qualificada, enquanto profissional de educação, seguindo princípios fundamentais do Código de Ética – posicionamento em favor da equidade e da justiça social;

III. O sistema de ensino concretiza-se como um espaço de muitos problemas sociais, por isso a escola configura-se como um importante equipamento social;

IV. O projeto de Lei Federal, em tramitação no Congresso Nacional desde 2008, que dispõe sobre os serviços de psicologia e serviço social em todos os níveis da educação, está em consonância com as discussões da categoria sobre uma intervenção capaz de perceber as expressões da questão social no espaço escolar, com vistas a uma intervenção para a cidadania por meio da viabilização de direitos sociais.

V. Com a LDB de 1996, a política educacional conseguiu efetivar-se de maneira universal e contínua, possibilitando, inclusive, o cumprimento dos percentuais orçamentários definidos para educação, por meio da descentralização de recursos federais, estaduais e municipais.

É verdadeiro afirmar-se que