Que ensinar exige atitude do professor em relação aos alunos(as), independente do processo de desenvolvimento, convém observar didaticamente os alunos(as) em torno de suas perspectivas individuais.

Aprender também é ressignificar os conteúdos de ensino, respaldando-os na vida cotidiana das crianças.

Observar o desenvolvimento das crianças é também compreender a fase de desenvolvimento que cada um deles se encontra, pois suas peculiaridades contribuem no processo de formação individual.

As práticas de ensino precisam atender às perspectivas dos conteúdos de ensino, sem mencionar ou se preocupar com as demandas individuais de cada aluno(a).

O processo de aprendizagem das crianças é sempre dinâmico, portanto, precisa de observação direta e acompanhamento dos processos individuais de aprendizagem.