Ter consciência da importância social da profissão como possibilidade de desenvolvimento social e coletivo.

Atuar no magistério, exclusivamente em nível de ensino médio, de acordo com a legislação específica, utilizando metodologia de ensino padronizada a fim de contribuir para o desenvolvimento intelectual dos estudantes e despertar o interesse científico em adolescentes; organizar e usar laboratórios de química; escrever e analisar criticamente livros didáticos e paradidáticos e indicar bibliografia para o ensino de química; analisar e elaborar programas para esses níveis de ensino.

Exercer a sua profissão com espírito dinâmico e criativo na busca de novas alternativas educacionais, enfrentando como desafio as dificuldades do magistério.

Identificar no contexto da realidade escolar os fatores determinantes no processo educativo, tais como contexto socioeconômico, política educacional, administração escolar e fatores específicos do processo de ensino-aprendizagem de química.

Assumir conscientemente a tarefa educativa, cumprindo o papel social de preparar os alunos para o exercício consciente da cidadania.